भारत में प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में सुधार के लिए उन्नत एआई का उपयोग कर रहा रॉकेट लर्निंग

नई दिल्ली, 23 नवंबर (आईएएनएस)। भारत में प्रारंभिक बचपन शिक्षा (ईसीई) में सुधार के लिए, गैर-लाभकारी रॉकेट लर्निंग आंगनबाड़ियों और कम आय वाले परिवारों को नए युग की प्रौद्योगिकियों, जैसे कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) और मशीन लर्निंग (एमएल)के साथ बच्चों को उच्च गुणवत्ता वाली प्रारंभिक बचपन शिक्षा प्रदान करने के लिए सशक्त बना रहा है।

रॉकेट लर्निंग के सह-संस्थापक और सीटीओ विशाल सुनील के अनुसार, वे माता-पिता और शिक्षकों के लिए गेम-चेंजिंग कोच और मॉडल बनाने के लिए उन्नत एआई को भी एकीकृत कर रहे हैं, इससे लाखों लोगों को प्रभावित करने और देश में सीखने की गरीबी को खत्म करने की क्षमता है।

सुनील ने आईएएनएस को बताया कि रॉकेट लर्निंग भारत की पहली सार्वभौमिक प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा प्रणाली स्थापित करने के लिए समर्पित है।

उनके अनुसार, अमेज़ॅन वेब सर्विसेज (एडब्ल्यूएस) और क्लाउड टेक्नोलॉजी ने वास्तव में उनके काम करने के तरीके को बदल दिया है।

सुनील के साथ साक्षात्कार के अंश :

प्रश्न: रॉकेट लर्निंग का दीर्घकालिक दृष्टिकोण और मिशन वक्तव्य क्या है?

उत्तर: रॉकेट लर्निंग भारत में एक गैर-लाभकारी संस्था है, इसका मिशन प्रत्येक बच्चे को प्रारंभिक बचपन की शिक्षा प्रदान करना है। हम व्हाट्सएप के माध्यम से 200,000 डिजिटल कक्षाओं का उपयोग करके नौ राज्यों में 2 मिलियन बच्चों के जीवन में बदलाव ला रहे हैं। अगले पांच वर्षों में हमारा लक्ष्य भारत में 30 मिलियन बच्चों को प्रभावित करना है।

हमने माता-पिता और शिक्षकों के लिए डिजिटल समुदाय बनाए हैं, जो रोजमर्रा की सामग्रियों का उपयोग करके स्थानीय भाषा में संक्षिप्त, व्यावहारिक पाठ प्रदान करते हैं। इन पाठों में 20 मिनट से भी कम समय लगता है और ये सहकर्मी सहभागिता और जवाबदेही को बढ़ावा देते हैं।

सामाजिक प्रेरणा सुनिश्चित करने के लिए, हम भागीदारी के आधार पर वर्चुअल “रिपोर्ट कार्ड” और प्रमाणपत्र प्रदान करते हैं। हम माता-पिता और शिक्षकों के लिए गेम-चेंजिंग कोच और मॉडल बनाने के लिए उन्नत एआई को भी एकीकृत कर रहे हैं, इसमें लाखों लोगों को प्रभावित करने और भारत में सीखने की गरीबी को खत्म करने की क्षमता है।

प्रश्न: आप अपनी अलग पहचान कैसे बनाते हैं?

उत्तर: रॉकेट लर्निंग नवीन एआई/एमएल समाधानों के माध्यम से जटिल चुनौतियों का समाधान करने के लिए समर्पित है। हमारा ध्यान क्षमता निर्माण को प्रभावी ढंग से बढ़ाने के लिए सरकारी पहलों के साथ सहयोग करने पर है।

वर्तमान में, हम पोषण भी पढाई भी कार्यक्रम के माध्यम से सार्वभौमिक प्रारंभिक बचपन शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए महिला एवं बाल विकास मंत्रालय के साथ साझेदारी में काम कर रहे हैं, जो मिशन सक्षम आंगनवाड़ी और पोषण 2.0 का हिस्सा है।

उभरती प्रौद्योगिकियों का उपयोग करके और जमीनी स्तर के दृष्टिकोण को अपनाकर, हमारा लक्ष्य भारत के 40 मिलियन बच्चों, विशेष रूप से हाशिए पर रहने वाले समुदायों और पहली पीढ़ी के शिक्षार्थियों के सामने आने वाली शैक्षिक चुनौतियों से निपटना है।

रणनीतिक व्यवहार परिवर्तन विपणन के माध्यम से, हम न केवल ज्ञान प्रदान कर रहे हैं, बल्कि इन समुदायों के भीतर सीखने की संस्कृति भी विकसित कर रहे हैं और माता-पिता को अपने बच्चों की शिक्षा में सक्रिय भूमिका निभाने के लिए सशक्त बना रहे हैं।

हमारा काम एक समय में एक बच्चे तक अपनी पूरी क्षमता तक पहुंचने की भारत की क्षमता को मजबूत करने में योगदान देता है।

प्र. हमें अपने परिचालन के पैमाने और अगले कुछ वर्षों में विस्तार योजनाओं के बारे में बताएं।

उत्तर: रॉकेट लर्निंग भारत की पहली सार्वभौमिक प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा प्रणाली स्थापित करने के लिए समर्पित है। वर्तमान में, हम नौ से अधिक राज्यों में काम करते हैं और अगले पांच वर्षों के भीतर 12 से अधिक राज्यों में अपनी उपस्थिति बढ़ाने की दिशा में सक्रिय रूप से काम कर रहे हैं। हमारा मिशन व्यक्तिगत, इंटरैक्टिव खेल-आधारित शिक्षण अनुभव प्रदान करके 30 मिलियन बच्चों के जीवन को प्रभावित करना है।

हम बच्चों की अद्वितीय विकासात्मक आवश्यकताओं को समझने के लिए डेटा-संचालित दृष्टिकोण अपनाते हैं और अपने पाठ्यक्रम की प्रभावशीलता का लगातार आकलन करते हैं। इसमें सावधानीपूर्वक निगरानी और मूल्यांकन शामिल है। जिला-स्तरीय पायलट अध्ययन और राष्ट्रीय प्रारंभिक बचपन देखभाल और शिक्षा (ईसीसीई) आंदोलन में भागीदारी के साथ हमारी प्रतिबद्धता पूरे देश में फैली हुई है, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि भारत में प्रत्येक बच्चे को उच्च गुणवत्ता वाली प्रारंभिक शिक्षा तक पहुंच प्राप्त हो।

जबकि हमारी उपस्थिति उत्तर, मध्य और पश्चिम क्षेत्रों में उल्लेखनीय है, हम पूरे भारत में गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक शिक्षा की पर्याप्त मांग के जवाब में दक्षिण और पूर्व क्षेत्रों में विस्तार के लिए तैयारी कर रहे हैं।

प्रश्न: अपने डिजिटल प्लेटफॉर्म के माध्यम से छात्रों और समुदाय पर आपके द्वारा किए गए प्रभाव के कुछ उदाहरण (सफलता की कहानियां) बताएं?

उत्तर: यहां कुछ ऐसे उदाहरण दिए गए हैं:

दिल्ली के फिरोज, 4 वर्षीय फरहान के पिता: “मैं हर सुबह अपनी दुकान पर जाता हूं और लौटने पर, अपनी गतिविधियों को पूरा करने के लिए फरहान के साथ रोजाना एक घंटे अध्ययन करता हूं। ई-पाठशाला से मुझे पता रहता है कि क्या पढ़ाया जा रहा है और मैं घर पर ही इसे दोहरा सकता हूं। मेरा दृढ़तापूर्वक मानना है कि पिताओं को भी आगे आना चाहिए और अपने बच्चों को पढ़ाने में माताओं का समर्थन करना चाहिए। इस तरह, बच्चे बड़े होकर पढ़ाई में प्रेरित होंगे और रुचि लेंगे, यह जानकर कि माता-पिता दोनों निवेशित हैं, और बेहतर करने का प्रयास भी करेंगे!”

दिल्ली की ज्योति, 5 वर्षीय दिशा की मां: “ई-पाठशाला के साथ काम करना शुरू करने के बाद से दिशा बहुत सक्रिय हो गई है। वह अपनी दैनिक गतिविधियों जैसे वर्कशीट, क्विज़ और पहेलियाें का स्वामित्व लेने के लिए उत्साहित है और सीखने का आनंद लेती है। जहां भी फंसती है, पूछती है। वह पहले से ही आईएएस या आईपीएस अधिकारी बनने का सपना देखती है और मुझे यकीन है कि एक मजबूत नींव के साथ, वह स्कूल में और भी बेहतर प्रदर्शन करेगी और हम सभी को गौरवान्वित करेगी!

प्रश्न: आप एडटेक क्षेत्र में प्रौद्योगिकियों की आवश्यकता के अनुसार आने वाली चुनौतियों के बारे में कैसे सोचते हैं?

उत्तर: जैसे-जैसे हम बढ़ते हैं और लगातार बढ़ते उपयोगकर्ता आधार को सेवा प्रदान करते हैं, सबसे बड़ी समस्या एक प्रभावी और लागत-अनुकूलित समाधान का चयन करना है। हमने विभिन्न एडब्‍ल्‍यूएस सेवाओं की जांच की और वह सेवा चुनी, जो हमारी आवश्यकताओं के लिए सबसे उपयुक्त है। संसाधन का चयन करते समय, हमने दिन के अलग-अलग समय में स्केलेबिलिटी और अधिकतम संसाधन उपयोग को भी ध्यान में रखा।

प्रश्न: कुछ उभरती हुई प्रौद्योगिकियां क्या हैं, जो अगले 4-5 वर्षों में प्रारंभिक बचपन की शिक्षा (ईसीई) और सामुदायिक जुड़ाव को और नया आकार देंगी?

उत्तर: भविष्य पर नजर डालें तो, भारत में प्रारंभिक बचपन की शिक्षा और सामुदायिक जुड़ाव के लिए, विशेष रूप से वंचितों के लिए, एक रोमांचक तकनीक-संचालित परिवर्तन होने वाला है। आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) और मशीन लर्निंग प्रत्येक बच्चे की अनूठी शैली से मेल खाने के लिए सामग्री को समायोजित करके सीखने को सुपर वैयक्तिकृत बनाने के लिए कदम उठा रहे हैं।

हम डेटा एनालिटिक्स और प्रिडिक्टिव मॉडलिंग के बारे में भी बात कर रहे हैं, इससे उन छात्रों का पता लगाया जा सकता है, जिन्हें शुरुआत में अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता हो सकती है और हमें यह मापने में मदद मिल सकती है कि वे कितना अच्छा प्रदर्शन कर रहे हैं। और यह कितनी अच्छी बात है कि वॉयस असिस्टेंट और नेचुरल लैंग्वेज प्रोसेसिंग आपके बच्चे के अध्ययन मित्र बन सकते हैं, उन्हें भाषा और साक्षरता में मदद कर सकते हैं?

फिर मज़ेदार पक्ष है – एडुटेनमेंट और गेमिफ़िकेशन सीखने को आनंददायक बनाते हैं, सोशल मीडिया और ऑनलाइन समुदाय माता-पिता, शिक्षकों और विशेषज्ञों को एक साथ लाते हैं, और रिमोट लर्निंग और हाइब्रिड मॉडल सीखने के लचीले तरीके प्रदान करते हैं। साथ ही, भाषा अनुवाद और अभिगम्यता उपकरण भाषा के अंतर को पाटते हैं, और वैयक्तिकृत शिक्षण विश्लेषण हमें आंतरिक दृश्य देते हैं कि प्रत्येक बच्चा कैसे प्रगति कर रहा है – यह वास्तव में शिक्षा और सामुदायिक कनेक्शन के रोमांचक भविष्य का संकेत है!

प्रश्न: क्लाउड तकनीक और एडब्‍ल्‍यूएस ने आपको ऐसा क्या करने की अनुमति दी है जो आप पहले नहीं कर सकते थे?

उत्तर: एडब्‍ल्‍यूएस और क्लाउड तकनीक ने वास्तव में हमारे काम करने के तरीके को बदल दिया है। एक बड़ी जीत लागत अनुकूलन पहलू रही है। अब हम कुशलतापूर्वक इंस्टेंसेस चला सकते हैं और केवल उसी के लिए भुगतान कर सकते हैं जो हम उपयोग करते हैं, जो लचीलेपन के मामले में गेम-चेंजर है।

हमारे डेटाबेस और भंडारण खातों में निर्बाध परिवर्तन हुआ। यह कहना सुरक्षित है कि एडब्‍ल्‍यूएस की बदौलत हमारा सेटअप अधिक मजबूत और कुशल हो गया है।

प्रश्न: व्यावसायिक प